早島小だより　第３号

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早島小だより　第２号

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小中連携授業

小中一貫教育を目指し、指導の連続性を図るために、小中連携授業を行っています。
中学校からは専門性の高い先生に小学校に来ていただき、授業をしていただいたり、授業の中で支援的な指導をしていただいたりしています。お互いが子どもたちを理解することにより、一貫した指導の在り方を探っているところです。

中学校英語教師による外国語授業(６年生）














中学校英語教師とＡＬＴによる外国語授業（６年生）

中学校体育教師によるハードル走の授業（４年生）

中学校家庭科教師による調理実習（ひまわり学級）

このほか、数学教師による２年生九九の検定や音楽教師による歌唱指導など、様々な教科において学習指導や児童理解を進めています。お互いの指導方法について話し合い、小中の連携を図りながら、小中の一貫した教育に役立てていきたいと考えています。


トトロのドングリと校長先生

ある朝校門で子どもたちとあいさつをしていると，一人の女の子が「お母さんの作文が新聞に出てるから是非見てください。」と教えてくれました。
新聞を広げてみると，「トトロのドングリと校長先生」と題して投稿されていました。それは
次のような文章でした。


先日，小学１年の次女が帰ってくるなり，「お母さん，いいもの見せてあげる」と言って筆箱から取り出したのはドングリ。目鼻やひげが描かれ，おなかを白く塗られかわいらしいトトロになっているものでした。朝，校長先生にあいさつをしたらもらえたみたいです。トトロのかわいさと，校長先生からもらったうれしさで，とても喜んでいました。
後日，校長先生と会う機会があり，その話をすると，ご自身が拾ってきて一つ一つトトロに仕上げ，きちんとお辞儀をして大きな声であいさつができた児童にあげたとのことでした。
子どもたちの喜ぶ顔を思い浮かべながら作られたことと思います。実際に渡して子どもたちの喜ぶ顔を見て，校長先生も笑顔になったことでしょう。
子どもたちはトトロのドングリを通して，あいさつすることの大切さ，気持ち良さを感じたのではないでしょうか。あいさつは人と接する上での基本。わが子だけでなく，児童全員が気持ち良いあいさつができるようになることを願います。トトロのドングリに見守られながら，今日も元気に「行ってきます！」。

そして聞くところによると，このトトロのドングリは，ドングリ虫で穴を開けられた今も
玄関で見守ってくれているようです。なんとも微笑ましい内容に心温まる気持ちと感謝の気持ちでいっぱいです。

そして，この記事を読まれた中川早島町長から早速のお電話をいただきました。早島町としてもあいさつの輪を広げていくために，のぼり旗などを作ってくださり応援してくださるそうです。たいへんありがたいことです。また，早島町の新聞販売所の方からは，この記事が掲載された新聞の原版のラミネートまで学校へ持って来てくださいました。
早島町があいさつでいっぱいの活気ある温かい町になるよう，これからもあいさつの大切さを伝えていきたいと思っています。

そうじ大臣賞

９月の間，全校で黙労（だまってそうじをする。）を頑張ってきました。だまってそうじをすると，みんな集中してそうじができるので，いいことがいっぱいありました。
特によく頑張ったクラスには，そうじ大臣に任命された校長先生から表彰されました。これからも黙労（もくろう）を頑張って続けていきましょう。

黙労（もくろう）

掃除時間の始まりです。なのに学校中がシーンとしています。聞こえてくるのは，ほうきで掃く音や机を運ぶ音です。
今月は，自分から進んで掃除ができるはやしまっ子を目指して頑張っています。まず今週は，黙って静かに掃除を頑張る（黙労）ことをめあてにしています。学校中が昼休みのにぎやかさから一変して，静かな掃除時間になっています。アイコンタクトでお互い協力しながら取り組んでいます。

めざせ！ あいさつ日本一

朝正門に立っていると，たくさんの子どもたちが進んであいさつをしてくれます。
「校長先生，おはようございます！」と名前まで言ってくれて，しかもお辞儀つきの礼儀正しいあいさつをしてくれる人も多くいます。とても気持ちがよく，元気パワーをもらえる一日の楽しみの一つです。
　どれくらいの人があいさつしてくれるのか，数えてみました。まずは，先週の金曜日。正門で子どもたちから先にあいさつをしてくれた人は，４１７人。今日の月曜日，西の門で５３人。
合わせて４７０人もの子どもたちが，進んであいさつができていたのです。全校の児童数が７５０人ですから，早島小学校の子どもたちが，よくあいさつできると感じたわけがはっきりしました。
　でも，残念なことに，うつむいて素通りをして行ったり，友だちとの話に夢中で通り過ぎて行ったりする人もいます。２８０人の子どもたちとまだあいさつが交わせていないのかと思うと，まだまだこれからです。あいさつ日本一になるために，朝からすべての子どもたちが進んであいさつできるようになってくれることを願っています。

土曜はやしま塾

６月２７日（土），いぶき荘にて土曜はやしま塾の入塾式が開催されました。
１００名近い子どもたちと１０数名の大学生のみなさんが集まりました。子どもたちはそれぞれの学習課題を持ち込み，わからないところを尋ねたり，答え合わせをしていただいたりしながら頑張っています。各種学習プリントも用意されていて，発展的な学習もできる環境が整っています。
これは，早島町学校教育ビジョンの社会教育における「はやしま学」の一つです。学校教育と連携を図りながら，子どもたちの学力向上を目指しています。
支援スタッフの皆様には，たいへんお世話になります。

ＩＣＴ活用授業

６年生がノートパソコンの使用について学習しています。
このノートパソコンは，モニターが回転し，タブレット風に活用できます。
校内ネットワークを利用し，携帯しながら学校内での取材活動や調べ学習に役立てています。
調べたことをもとに，各教室に備え付けのプロジェクターでプレゼンテーションを行い，お互いの考えを発表し合ったり，意見交換をしたりします。
　ＩＣＴの活用を通して，問題解決学習の効率化を図り，質の高い教育活動を展開したいと考えています。

 

花壇の整備 ありがとうございます。

正門前の花壇の雑草をとってくださった後に，今度はきれいな花の苗を植えてくださいました。
学校環境ボランティアの方が，花の苗や土まで準備してくださり，正門前がずいぶんと華やかになっています。作業をしてくださった地域の皆様たいへんありがとうございました。その様子を見ていた卒業生の中学生も手伝ってくれました。地域の皆様の温かみを深く感じることができ，感謝の気持ちでいっぱいです。

 



花の土や肥料も準備してくださいました。

中学生も手伝ってくれました。

こんなにきれいになりました。

環境整備 ありがとうございます！

早島中学校の花壇づくりに引き続いて，学校環境ボランティア（仮称）の皆様が，正門前の花壇の草抜きをしてくださいました。
３０℃を超える暑さの中，今週末の運動会のためにと花壇の雑草をきれいに取ってくださいました。
はやしま学園運営協議会の皆様のお声かけでたくさんの方が集まってくださいました。おかげさまで気持ちよく運動会を迎えることができます。ご協力いただいた皆様たいへんありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　みんな汗だくです。

　　

とってもきれいになりました。

 

 

 

　

 
 

 

 

 

 

朝のあいさつ

さつき荘の前の横断歩道は自動車の往来が多くたいへん危険な場所です。
毎朝，地域の安全パトロールのみなさんが，子どもたちの安全を守ってくださっています。
そんな地域の方々に，「おはようございます！」と笑顔であいさつのできる６年生を見つけました。さすが最高学年です。かわいい１年生の中には，「いってきまーす！」と元気な声で横断している友だちもいました。また，きちんと手をあげて渡っている友だちや礼儀正しく会釈をしながらあいさつのできる友だちもいました。一人でも多くの人が気持ちのよいあいさつができるようになるといいです。

学校に戻ってみると，正門では生活委員会のみなさんがあいさつ運動をしています。一人ひとりにあいさつをしながら，上手にあいさつできた友だちにカードのプレゼントです。校長先生も，「笑顔であいさつができました。」と言ってほめてもらい，小さなカードをもらいました。気持ちの良いあいさつの輪が広がることを願っています。

はやしま学園運営協議会学校視察

５月９日の土曜授業日，はやしま学園運営協議会委員の皆様が小学校を視察に来られました。
朝の子どもたちのあいさつの様子から授業の様子，施設設備面など様々な角度から学校を視察していただきました。休みの日にもかかわらず，元気に頑張る子どもたちに感心されていました。
ご指導いただいたことを今後の教育活動に役立てていきたいと思います。

学校訪問

早島町教育委員会の皆様が，学校訪問に来られました。
普段通りの落ち着いた学習の様子を見ていただきました。
集中して頑張っている子どもたちの様子に感心されていました。
これから暑くなってきますが，子どもたちも先生たちも今の調子で頑張っていってほしいです。

校長室のお客様

１・２年生のかわいいお客様が校長室にやってきました。
すっかりお兄さん，お姉さんになった２年生のみなさんが，１年生を案内しながらの学校探検です。
「失礼します。学校探検で来ました。」２年生がお手本を見せながら，緊張した面持ちでの探検でした。

第１回はやしま学園運営協議会

早島町学校教育ビジョンの実現に向けて，いよいよ本格的な活動が始まりました。
第１回はやしま学園運営協議会が開催され，地域の皆様や学識経験者の皆様の熱い思いが伝わってきました。
早島の子どもたちが地域を愛し，未来を拓く人となるよう学校と力を合わせて頑張っていきたいと思います。

美味しい給食

１年生のみなさんも早島小学校の美味しい給食に大満足です。
今日は，フキやタケノコの春の香りを味わっています。
器を持って静かに上手に食べています。
残さず全部食べて大きくなってくださいね。

全国学力・学習状況調査

全国学力・学習状況調査が行われました。この調査の目的は，次の３点です。
◇義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から，全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し，教育施策の成果と課題を検証し，その改善を図る。
◇学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。
◇そのような取組を通じて，教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。
   特に，学校においては，二つ目の目的である教育指導の充実・改善に役立てることが大切です。
　 ６年生の教室では，朝から鉛筆の音がコツコツと聞こえるような集中した雰囲気の中で実施されました。

真剣そうじ！

昼休みの終了とともに，一斉にそうじが始まります。そうじ場所に一直線に向かい，そうじの始まりです。一人ひとりが自分の分担を真剣に頑張っています。決められた仕事をやり遂げ，人のために働くという大切な学習の時間です。

玄関のくつ箱は土が多いのでたいへんです。

階段はすみずみまで頑張っています。

教室はほうきとぞうきんが協力しています。

ベランダのすみっこもきれいにしています。

廊下のタイルは拭きづらいけど頑張っています。

流しはいつも清潔にしています。

みんな真剣そうじです。

あいさつのできる子どもたち

   早島小学校では，「おはようございます。」のあいさつのできる子どもたちがたいへん多いと感心しています。自ら進んでできる。元気な声でできる。笑顔でできる。「やさしい子」になる大切な第一歩ですね。
　  このようにあいさつができるのは，日々の家庭でのあいさつ，街角の地域でのあいさつが習慣化されているからでしょう。
　玄関で一人の男の子があいさつ運動を頑張っていました。係の仕事とはいえ，にこにこ笑顔で進んであいさつをしている姿は，早島小学校のあいさつのできる子どもの象徴です。