書写の毛筆について発表した班は、実際に書いて見せた後で、２年生に書いてもらっていました。
また、大プールでの学習を説明した班は、実際の深さをビニールテープで示して、２年生に横に立ってもらっていました。
他にも、提示装置を使って資料を大きく映したり、クイズ形式にしたりと、それぞれのグループが２年生の友達にわかってもらおうと工夫をこらしていました。
発表を聞いた２年生からは、「○○をするのが楽しみになりました。」「やってみせてくれて、よくわかりました。」などの感想が聞かれ、３年生から始まる新しい学習に、心はずませていた様子でした。
